Участники разбираются:
— кто такой современный инженер и какие компетенции востребованы сегодня;
— как говорить с представителями предприятий на одном языке;
— как выявлять потребности индустрии и превращать их в задачи для школьных проектов;
— какие профориентационные форматы работают в образовании
(экскурсии, мастер-классы, хакатоны и проектные школы);
— какие инженерные термины и понятия важно понимать педагогу
для работы с технологическими направлениями.

Программа опирается на реальные примеры взаимодействия образовательных организаций и индустриальных партнёров.

Практический фокус
В ходе обучения рассматриваются прикладные кейсы, в том числе:
— как выстраивать диалог с предприятием при запросе кейсов для школьников;
— как адаптировать сложные инженерные и технологические темы под уровень школьников;
— как объяснять детям современные технологические понятия на примере реальных отраслей и проектов.

Результат обучения
По итогам программы участники формируют структурированное представление о профориентационной деятельности и получают основу для планирования и проведения образовательных и профориентационных мероприятий с участием индустриальных партнёров, школьников и родителей.

Формат: онлайн
Длительность: 90 ак.ч.
Старт: 18 февраля 2026 г

Участники рассматривают:
— возможности применения микроэлектроники в различных сферах;
— основы работы с микроконтроллерами и электронными компонентами;
— особенности программирования в микроэлектронике (в том числе на примере Arduino и микроконтроллеров Atmega);
— подходы к формированию образовательных программ для учащихся младших и средних классов;
 — организацию учебной и проектной деятельности в условиях различного уровня оснащённости.

Практический фокус
В рамках программы разбираются:
— построение годовой программы инженерного кружка с поэтапным усложнением задач;
— примеры практических заданий и мини-проектов;
— использование образовательных наборов (в том числе TETRA, Arduino Starter Kit);
— проведение занятий в очном и дистанционном формате;
— организация проектной деятельности и работа с командой учащихся;
— перевод реальных инженерных и производственных задач в учебные проекты для школьников.

Результат обучения
По итогам программы участники формируют структурированную образовательную программу инженерного кружка по микроэлектронике, рассчитанную на учебный год, с понятной логикой занятий, примерами заданий и возможностью адаптации под условия конкретной образовательной организации.

Формат: онлайн
Длительность: 80 ак.ч.
Старт: 18 февраля 2026 г

В рамках программы рассматриваются:
— основы беспилотных систем и области их применения;
— типы беспилотных летательных аппаратов и принципы их работы;
— учебное оборудование и наборы для реализации программ по БПЛА;
— использование симуляторов и цифровых платформ для обучения управлению и проектированию;
— основы моделирования и конструирования элементов беспилотных систем;
— вопросы безопасности и организации учебного процесса.

Практический фокус
В ходе обучения разбираются:
— построение годовой программы инженерного кружка по БПЛА с поэтапным усложнением содержания;
— примеры учебных заданий и практических работ;
— проектирование и сборка учебных моделей беспилотных систем;
— организация проектной деятельности обучающихся;
— перевод реальных инженерных и производственных задач в учебные проекты для школьников.

Особое внимание уделяется адаптации программы под ресурсы конкретной образовательной организации и уровень подготовки обучающихся.

Результат обучения
По итогам программы участники разрабатывают структурированную образовательную программу инженерного кружка по беспилотным системам, рассчитанную на учебный год, с понятной логикой занятий, примерами заданий и возможностью адаптации под условия реализации в образовательной организации.

Формат: онлайн
Длительность: 80 ак.ч.
Старт: 18 февраля 2026 г

В рамках программы рассматриваются:
— основы менеджмента в инженерно-технологическом дополнительном образовании;
— анализ образовательного рынка и формирование ценностного предложения кружка;
— проектирование и реализация образовательных программ;
— организация работы команды педагогов и наставников;
— взаимодействие с детьми и родителями как с участниками образовательного процесса;
— нормативные, организационные и кадровые аспекты реализации программ.

Практический фокус
Особое внимание уделяется прикладным вопросам:
— упаковка инженерного кружка и формирование понятного образовательного продукта;
— инструменты продвижения в цифровой среде (в том числе работа с социальными сетями и контент-планированием);
— планирование бюджета и финансовая модель кружка;
— поиск и использование источников финансирования (гранты, субсидии, партнёрская и индустриальная поддержка);
— выстраивание системы работы с текущими и потенциальными участниками;
— оценка качества образовательного продукта и планирование его дальнейшего развития.

Программа опирается на разбор реальных кейсов из практики дополнительного образования.

Результат обучения
По итогам программы участники формируют:
— план развития и продвижения инженерного кружка;
— базовую финансовую модель образовательного продукта;
— план работы с участниками и родителями;
— представление о доступных мерах государственной и индустриальной поддержки программ дополнительного образования.
Результаты программы ориентированы на практическое применение в образовательной организации и могут быть адаптированы под её задачи и ресурсы.

Формат: онлайн
Длительность: 130 ак.ч.
Старт: 18 февраля 2026 г